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课程仅供参考,根据培训单位需求量身定制课程方案。
课程内容(仅供参考) | 天数 | |
意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神解读 | 半天 | |
核心素养视域下教研员角色定位与专业发展 | 半天 | |
教研员的五个关键专业能力 | 半天 | |
教学常规与教研常规的困境与突破 | 半天 | |
基于创客素养的STEM教育实践 | 半天 | |
学校教研组、备课组校本化建设 | 半天 | |
中小学教研组建设与活动设计 | 半天 | |
基于教研管考学五视域的教师专业发展 | 半天 | |
新课程新高考背景下的校本教研与教师发展 | 半天 | |
课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课 | 半天 | |
新课标新教材教学面临的困难与挑战 | 半天 | |
学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发 | 半天 | |
从教室到学室——图说课堂教学范式的转型 | 半天 | |
如何强化新形势下中小学思政教育的有效性 | 半天 | |
个案辅导在中小学育人中的应用 | 半天 | |
新高考背景下中学生涯教育课程体系建设 | 半天 | |
中小学生家国情怀教育的理论与实践 | 半天 | |
主题实践课程(拓展性)的研究和探索 | 半天 | |
基于课程标准的教学与评价——教学评价一致性的策略与实践 | 半天 | |
智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 半天 | |
基于移动设备的智慧教育——电子书包学科应用的实践探索与认识 | 半天 | |
新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 半天 |